Les deux versions sont alignées bloc par bloc, dans l’ordre du texte : titre, l’essentiel, puis paragraphe par paragraphe. Quand la traduction a fusionné ou scindé un paragraphe, la case correspondante reste vide — on ne rapproche jamais deux passages au jugé.
When a migrant-background student enrolls in a South Korean school, teachers will soon have a structured way to see which parts of Korean the student can already handle. The Education Ministry is introducing a teacher-administered assessment for elementary, middle and high school students, covering listening, speaking, reading and writing.
Lorsqu’un élève issu de l’immigration s’inscrira dans une école sud-coréenne, les enseignants disposeront bientôt d’un moyen structuré de déterminer quelles notions de coréen il maîtrise déjà. Le ministère de l’Éducation met en place une évaluation administrée par les enseignants pour les élèves du primaire, du collège et du lycée, couvrant la compréhension orale, l’expression orale, la lecture et l’écriture.
The test sorts each skill into four proficiency levels and uses standards for four groups: grades 1-2, grades 3-4, grades 5-6, and middle and high school. That gives schools a common starting point when students with limited Korean arrive at different stages of their education, rather than relying on a less systematic first impression.
Le test répartit chaque compétence selon quatre niveaux de maîtrise et s’appuie sur des critères définis pour quatre groupes : les élèves de 1re et 2e année, de 3e et 4e année, de 5e et 6e année, ainsi que les collégiens et les lycéens. Les établissements disposent ainsi d’un point de départ commun lorsque des élèves ayant une maîtrise limitée du coréen arrivent à différents stades de leur scolarité, au lieu de se fier à une première impression moins systématique.
The results connect to the ministry’s artificial intelligence-powered Korean-language platform. It can recommend individualized learning content, provide an interactive AI tutor and track progress through a learning-management system. The platform’s materials include 1,950 lessons on everyday and school Korean, grammar, vocabulary, and language needed for subjects such as Korean and mathematics; speech and handwriting recognition support speaking and writing practice.
Les résultats sont reliés à la plateforme d’apprentissage du coréen du ministère, alimentée par l’intelligence artificielle. Elle peut recommander des contenus pédagogiques personnalisés, fournir un tuteur interactif basé sur l’IA et suivre les progrès grâce à un système de gestion de l’apprentissage. Les ressources de la plateforme comprennent 1 950 leçons sur le coréen de la vie quotidienne et de l’école, la grammaire, le vocabulaire et la langue nécessaire dans des matières comme le coréen et les mathématiques ; la reconnaissance de la parole et de l’écriture manuscrite permet de s’exercer à l’expression orale et à l’écriture.
The scale explains why the ministry built the tool. The number of migrant-background students rose from 46,954 in 2012, or 0.7 percent of all students, to 202,208 in 2025, or 4 percent. The ministry developed the standards after consulting 16 regional education offices, teachers and experts. Schools will initially rely on the teacher-administered test, while a separate assessment that students can take directly online is being developed for the first half of 2027.
L’ampleur du phénomène explique pourquoi le ministère a créé cet outil. Le nombre d’élèves issus de l’immigration est passé de 46 954 en 2012, soit 0,7 % de l’ensemble des élèves, à 202 208 en 2025, soit 4 %. Le ministère a élaboré les critères après avoir consulté 16 bureaux régionaux de l’éducation, des enseignants et des experts. Les établissements s’appuieront d’abord sur le test administré par les enseignants, tandis qu’une autre évaluation que les élèves pourront passer directement en ligne est en cours de développement pour le premier semestre 2027.
So what changes in practice? Teachers can identify more precisely what a newly enrolled student can do independently and where support is needed, then use that diagnosis to select language and academic help. The tool is intended to help teachers identify what students can do on their own and where they need help, then choose language instruction or other academic support.
Qu’est-ce qui change dans la pratique ? Les enseignants pourront déterminer plus précisément ce qu’un élève nouvellement inscrit est capable de faire de manière autonome et les domaines dans lesquels il a besoin d’aide, puis utiliser ce diagnostic pour choisir un accompagnement linguistique et scolaire. L’outil doit aider les enseignants à identifier ce que les élèves peuvent faire seuls et les domaines dans lesquels ils ont besoin d’aide, puis à choisir un enseignement de la langue ou un autre soutien scolaire.