Il 72% degli insegnanti indiani è positivo sull’AI

Con un telefono personale, in una scuola pubblica priva di laboratorio informatico, un insegnante può già usare uno strumento di AI per rendere più semplice una lezione difficile. In Uttar Pradesh, Karnataka, Jharkhand e Maharashtra, un sondaggio nazionale condotto su 797 insegnanti delle scuole pubbliche ha rilevato che il 72% è positivo sull’AI, mentre il 26% la usa regolarmente.

I risultati provengono da JanAI, un’iniziativa della Head Held High Foundation. Il suo rapporto, pubblicato il 1° settembre, arriva pochi mesi prima che l’India inizi a introdurre un curriculum di AI e pensiero computazionale per le classi dalla 3ª alla 12ª nell’anno scolastico 2026-27. Il sondaggio si è concentrato specificamente sugli insegnanti delle scuole pubbliche, invece di inserirli in una media più ampia tra scuole private e pubbliche.

Gli insegnanti usano soprattutto l’AI come supporto didattico. Vi ricorrono per semplificare concetti difficili, generare esempi e attività e preparare schede di esercizi e valutazioni. La correzione dei compiti e le pratiche amministrative sono tra gli utilizzi meno comuni, mentre nei risultati è quasi assente il timore che l’AI possa sostituire gli insegnanti.

Il problema più complesso riguarda l’uso responsabile. Tra gli insegnanti che hanno dichiarato che l’AI li rende personalmente più efficaci, l’86% teme che gli studenti possano diventarne eccessivamente dipendenti; considerando tutti gli insegnanti intervistati, la preoccupazione è condivisa dal 64%. Più della metà degli insegnanti che usano strumenti di AI ha dichiarato di aver inserito in uno di essi il nome, i voti o la fotografia di uno studente. Secondo il rapporto, la fiducia nella tutela della privacy non si traduce automaticamente in comportamenti più sicuri.

In pratica, la necessità immediata non è convincere gli insegnanti dell’esistenza dell’AI, ma offrire loro un percorso supportato che li porti dalla sperimentazione a un uso regolare e responsabile. JanAI prevede di individuare, formare e organizzare 50.000 insegnanti delle scuole pubbliche rurali come promotori locali del cambiamento legato all’AI nei prossimi 12-18 mesi, con interventi diversi in ciascuno stato. Il sondaggio seguirà lo stesso gruppo di insegnanti, si estenderà ad altri stati e pubblicherà aggiornamenti trimestrali; per ora, il suo quadro resta un resoconto delle risposte degli insegnanti in quattro stati, non un’introduzione nazionale completata.