72% dos professores indianos inquiridos veem a IA com bons olhos

Num telemóvel pessoal, numa escola pública sem laboratório de informática, um professor já pode utilizar uma ferramenta de IA para tornar mais fácil uma aula difícil. Em Uttar Pradesh, Karnataka, Jharkhand e Maharashtra, um inquérito nacional a 797 professores do ensino público concluiu que 72% veem a IA com bons olhos, enquanto 26% a utilizam regularmente.

As conclusões são da JanAI, uma iniciativa da Head Held High Foundation. O seu relatório, divulgado a 1 de setembro, surge meses antes de a Índia começar a introduzir um currículo de IA e Pensamento Computacional do 3.º ao 12.º ano no ano letivo de 2026-27. O inquérito incidiu especificamente sobre professores do ensino público, em vez de os integrar numa média mais abrangente dos setores privado e público.

Os professores utilizam sobretudo a IA como apoio ao ensino. Recorrem a ela para simplificar conceitos difíceis, gerar exemplos e atividades e preparar fichas de trabalho e avaliações. A classificação e o trabalho administrativo estão entre os usos menos comuns, enquanto as preocupações de que a IA possa substituir os professores estão praticamente ausentes das respostas.

O problema mais difícil é o uso responsável. Entre os professores que afirmaram que a IA os torna pessoalmente mais eficazes, 86% receavam que os alunos se tornassem demasiado dependentes dela; entre todos os professores inquiridos, 64% partilhavam essa preocupação. Mais de metade dos professores que utilizam ferramentas de IA afirmou ter introduzido o nome, as notas ou uma fotografia de um aluno numa delas. A confiança na proteção da privacidade, sugere o relatório, não conduz automaticamente a comportamentos mais seguros.

Na prática, a necessidade imediata não é convencer os professores de que a IA existe, mas dar-lhes um caminho apoiado entre a experimentação e uma utilização regular e responsável. A JanAI planeia identificar, formar e organizar 50 000 professores rurais do ensino público como agentes locais de mudança na área da IA nos próximos 12 a 18 meses, com intervenções diferentes em cada estado. O inquérito acompanhará a mesma população de professores, será alargado a mais estados e publicará atualizações trimestrais; por agora, o seu retrato continua a ser um relato das respostas dos professores em quatro estados, e não uma implementação nacional concluída.